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石室中学“叛逆少年”斩获高考佳绩!他给班主任写了一封信……

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石室中学“叛逆少年”斩获高考佳绩!他给班主任写了一封信……

石室中学“叛逆少年”斩获高考佳绩!他给班主任写了一封信……

封面(fēngmiàn)新闻记者 杨旭斌 2025年四川高考(gāokǎo)成绩揭晓,成都石室(shíshì)中学高三(13)班学生陈其琂获得物理(wùlǐ)类686分的成绩,其中数学149分。这个成绩让陈其琂的班主任老师张丹感到无比欣慰。 陈其琂(右)与班主任(bānzhǔrèn)张丹 张丹谈到,陈其琂从幼儿园(yòuéryuán)起就(jiù)因调皮捣蛋(tiáopídǎodàn)做检讨出名,高中依然是老师办公室的“常客”,有时是因为逃课打篮球,有时是因为上课吃零食。“我就想要努力寻找他身上的闪光点,鼓励他转变。” 就算陈其琂同学总是“犯错”,张丹也从不简单批评,而是一次一次地和他谈心,帮他分析出现问题的(de)原因,并提出建议(jiànyì)。张丹还给记者讲了(le)一个小故事。有一天她正好碰到陈其琂抱着水桶给同学们打水,“我就以此为契机给他写了一张小卡片:桶哥,我们需要你!”在张丹看来,这(zhè)是对他的调侃,更是对他的肯定(kěndìng)和认可。 就这样,在张丹老师特别的关怀下,“桶(tǒng)哥”慢慢找到了进步的方向和(hé)自己的存在价值。去办公室的次数越来越少,成绩也日趋进步。 陈其琂给张丹(dān)老师写的信 高中毕业时,陈其琂给张丹写了(le)一封信(yīfēngxìn),信上写到:“亲爱的张老师,离别之际,有好多话想(xiǎng)给你说。总而言之,对不起,张老师,谢谢你,张老师。您常常和我(wǒ)进行谈心,帮我分析自身问题,给我提出建议。高中三年,我的心理(xīnlǐ)和身体每次遇到问题,您都选择信任我,支持(zhīchí)我。我让您费心了。张老师,或许(huòxǔ)十年后,我早已忘记了圆锥曲线的定义,但我记得军训时您对我的鼓励和认可,仍能记得那天中秋节令人难忘(lìngrénnánwàng)的中秋礼物,我仍能记得,高中三年,有您在,十三班才不会散。”
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