秒速快3_快3精准计划_秒速快3精准计划_ 2009年杭州中考零分作文：灵魂与欲望

　　人个所有被人个所有感动，这是五种崇高的精神境界。

　　这个 精神境界不言而喻崇高，是事先与批评与自我批评相比，其作为表扬与自我表扬，无论理论上，还是实践上，是否是是一般人能轻而易举做到的。除非信口雌黄者。

　　就此而言，309年杭州中考语文作文题“被人个所有感动”，是一竿“己所不欲，‘可’施于人”的道德髙标。

　　怎么也能被人个所有感动？

　　柏拉图给人下过俩个 定义：一为“人是两脚直立、非要 羽毛的动物”，一为“人是否是别的，只不过是使用肉体的灵魂而已”。相比较，后者更接近于人的本质，也更切近于亲戚亲戚朋友的议题。

　　肉身，是个体灵魂的殖民地。非要 对灵魂的拷问，就无法真正感动人个所有；换言之，非要具备灵魂且“吾日省吾三身”的人，也能被人个所有感动。难怪迅翁会借祥林嫂之口“放低了声音，极秘密似的切切的说，‘俩个 人死了事先，究竟有非要 魂灵的？’”非要 灵魂的不朽，人就与动物无异。

　　有人说集体(中有 国家、社会、家庭、学校)存在的状况取决于个体灵魂的状况，人太好更应该说个体灵魂的状况取决与集体存在的状况。前者之归纳孰若后者之演绎科学？！

　　日前，教育部发出《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，内容大意为：

　　各地要对小学、初中、高中的考试科目和考试次数在全面排查的基础加在以科学规范。坚决制止随意组织学校参加各种统考、联考或但会 竞赛、考级等这个 的问題。学校考试命题要科学合理，考试内容要符合课程方案的基本要求，不得随意提升考试难度，增加考试次数。积极探索以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系。不以升学率对学校排队，不以考试成绩对学生排名。

　　教育部出台那我俩个 “指导意见”，盖因“此地‘有’银三百两”：

　　最近，国内中学连连存在学生忍受不了紧张的“学习”跳楼自杀的事件，学生在校学习十七俩个小时，请假回家要层层批准，吃饭时间非要15分钟，管理之严酷，有如过去的包身工。学校上面竞争激烈，气氛紧张，非要 温暖，非要 欢乐，但会 ，但会 学生们宁愿挑选死却说愿再读这个 “书”。教育杀人已见血，一时间，网上骂声四起，众人的矛头直指教育制度，教育当局。

　　教育部的“金蝉脱壳”计似提醒善良的亲戚亲戚朋友，在非要 大背景下，杭州的教育还里能 独善其身“出淤泥而不染”？对此，经受了语文题海“考验”与月考“洗礼”的杭州中考生的灵魂最清楚！

　　于是亲戚亲戚朋友将怎么“被人个所有感动”，却说一件折磨灵魂的事了。

　　眼下方“束发”与“及筓”，生理尚未达到现代人成年标准，心理存在“贪玩”阶段的初三孩子，竟然能超越生理与心理底部形态，战胜野蛮开发智力的应试，这非要不说是俩个 中国教育的奇迹，人太好应当自我感动一番。

　　感动之余，亲戚亲戚朋友不妨将眼光投向亲戚亲戚朋友无知的原始先民——这个 赤手空拳的哺乳动物。

　　这个 赤手空拳的哺乳动物在自然的“威权”下，是怎么战胜细菌与猛兽、冰雪与酷热，成为万物主宰的呢？

　　“有但会 还里能 肯定：这绝非人个所有的力量所能达到。为了获取成功，那时的人不得不把人个所有的个性如冰雪一样溶于 在僵化 的部落生活之中。”“原始社会被俩个 唯一的信条所主宰——高于一切的求生欲望。”

　　看来，埋没个性于教育之集体无意识，应试教育会被俩个 唯一的信条所主宰——高于一切的升学欲望。

　　将中考作为神圣的“职责”、完美的“目标”，以升学之“欲望”替代思想之“灵魂”，是这个 只受《教育法》、《未成年人保护法》形式上“保护”的未成年学生，在有违教育初衷的境遇下“任凭风吹浪打，胜似闲庭信步”的唯一秘诀。

　　“上下五千年”，在人类历史的长河中，“欲望”成为中介取代“绝对理念”，大抵是“中介”这个 哲学概念的“不幸”。

　　被人个所有的灵魂感动，是唯美的；被人个所有的欲望感动，是唯利的。

　　加里宁有一句教育名言：“教师是人类灵魂的工程师。”

　　窃以为：“教师是人类欲望的工程师(包括那位操语文应试生杀予夺大权的出题者)。”这比较符合目下教师的身份。

　　人太好，非要 将“被人个所有感动”斟酌为“被人个所有的欲望感动，”是今年中考语文命题者不可饶恕的错误！